Saturday, April 28, 2012

Dirección Regional Educativa de Coto - En ruta hacia la excelencia

Por: Félix Miranda Quesada
Director, Colegio Nocturno de Golfito



Bajo la Dirección y Coordinación de las Autoridades Educativas de la Regional Educativa de Coto, del Ministerio de Educación Pública, esta Regional Educativa se mantiene en constante actividad, en procura de dotar a la Región y a sus funcionarios, tanto administrativos como docentes, de herramientas y recursos que les permitan desarrollar de una forma más fácil, la labor educativa, para que ésta sea, de la más alta calidad, en búsqueda de la excelencia. Amén de que contribuya al combate de la deserción de nuestros estudiantes.

En el contexto anterior, los días 25 y 26 de abril del 2012, autorizado por la Directora Regional Máster Miriam Castillo Serrano y bajo la Coordinación de la Jefa del Departamento de Asesoría Pedagógica Máster Grace Beita Alpízar y el Apoyo de todo el equipo de Asesores Pedagógicos, se llevaron a cabo varias jornadas de capacitación al personal de esta Dirección Regional.


Estas capacitaciones fueron impartidas por Servicio Civil y El Programa Estado de La Nación, y estuvieron referidas a dos temas de gran relevancia desde los puntos de vista social y cultural, a saber: "El Estado de La Educación" y "El Estado de La Nación". Especial mención en estas actividades, merece el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (COLYPRO), el cual patrocinó de una manera generosa y con una organización de alta calidad, estas actividades.


Es digno rescatar que estas actividades no se limitan a un enfoque informativo, sino que van más allá, convirtiéndose en jornadas de reflexión y capacitación en la figura de talleres, ponencias y estudios de casos.


El día 25 de abril, en la actividad referida al "Estado de La Educación" se analizaron temas de suma importancia para la educación como Gestión Estratégica, Liderazgo Directivo, Gestión Curricular y Gestión de Las Competencias Profesionales.


De la sustancia de los temas

Respecto de la Gestión Estratégica se hizo énfasis en la importancia del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo en la gestión de la dirección de las instituciones educativas, aprovechando la información que se genera en el diario accionar para que sirvan de insumo en la toma de decisiones. Todo lo anterior, sin pasar por alto la rendición de cuentas, no solo a las autoridades competentes, sino también a toda la comunidad educativa.


En cuanto al Liderazgo Directivo, se motivó a promover continuamente la visión de la institución y a definir metas claras y compartidas, mediante la delegación de tareas, responsabilidades y una adecuada supervisión y motivación.


Referido a la Gestión Curricular, resaltó la exhortación a desarrollar una adecuada planificación y un oportuno seguimiento del proceso educativo, velando por la calidad, articulación y cumplimiento de los programas de estudio, así como del proceso pedagógico propuesto en los diferentes planes institucionales.


Con relación a la Gestión de las competencias profesionales, se consideró importante promover en los participantes el cuidado de velar por y realizar una adecuada evaluación del desempeño, detectando las necesidades de capacitación y actualización del personal, promoviendo y propiciando, a la vez, un sistema de actualización y desarrollo del personal.









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Wednesday, April 25, 2012

CLASE DE INGLÉS CONTEXTUALIZADA

Por: Félix Miranda Quesada, Director
Colegio Nocturno de Golfito


Clase de inglés contextualizada
Profesora: Alba Pérez Guevara
Nivel: Décimo
Tema: Typical Food


Después de hacer sus presentaciones en inglés acerca de las comidas típicas, los estudiantes compartieron los diferentes platillos.


After making their presentations in English about  different typical foods the students enjoyed the foods with their teacher. The students also invited the Principal to share with him.




Tuesday, April 24, 2012

EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN LOS INVITA A DEJAR SUS SUGERENCIAS E INQUIETUDES

Estimados/estimadas estudiantes:

El Departamento de Orientación, a cargo de las Compañeras Kattia Ortiz Montero y Nohelia Cubillo Gómez los/las invitan a dejar su Sugerencias e Inquietudes en el Buzón destinado a tal efecto. Ayúdennos a ofrecer una mejor Calidad Educativa. Gracias.



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SOBRE EL USO DE LAS INSTALACIONES CUANDO DOS O MAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPARTEN INFRAESTRUCTURA

Por: Félix Miranda Quesada, Director
Colegio Nocturno de Golfito


Durante muchos años han existido dudas sobre el uso de las Instalaciones Educativas, cuando éstas son compartidas por dos o más instituciones de Educación. Esto, incluso, ha generado conflictos entre colegas y Juntas de Educación o Administrativas, lo cual es, a todas luces, inaceptable, considerando que todos perseguimos un mismo fin, el desarrollo y bienestar social de las personas jóvenes y adultas que buscan su superación mediante el estudio.

Además, deberá entenderse, que ningún funcionarios público, interino o en propiedad, ni las Juntas Administrativas o de Educación pueden arrogarse la propiedad o el dominio de la infraestructura o bienes destinados a la educación, a no ser que esa pretensión esté dirigida, de forma exclusiva, a la protección de dichos bienes.

Es, entonces, importante conocer lo que al respecto dicta la ley y las diferentes opiniones jurídicas. Por lo tanto, se inserta en el siguiente enlace, la CIRCULAR DVM-A-017-2012, suscriba por la señora Silvia Víquez Ramírez, Viceministra Administrativa de Educación, referida al correcto accionar cuando dos o más Instituciones Educativa, comparten las mismas instalaciones.

HAGA CLIC EN LA IMAGEN PARA VER LA CIRCULAR

Sunday, April 22, 2012

NO A LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL

NO A LA DESERCIÓN


Por: Félix Miranda Quesada, Director
Colegio Nocturno de Golfito

En distintos foros y espacios, tanto académicos como sociales, se ha venido externando la preocupación existente por la deserción de estudiantes de los diferentes colegios de nuestro país, principalmente aquellos que tienen a su cargo la educación de personas adultas o, jóvenes adultas.


Esa preocupación es compartida por los que tenemos a cargo la Administración del Colegio Nocturno de Golfito, tanto en el área administrativa como en el área docente. Es por ello que la Dirección, el Personal Administrativo, el Personal Docente y algunos grupos de estudiantes, estamos continuamente buscando estrategias que nos permitan minimizar el efecto de este "fenómeno" de la deserción que, más bien, en la mayoría de los casos, debería llamarse exclusión.


Una de las estrategias que hemos incorporado en nuestro Plan de Trabajo es, la atención continua de nuestros estudiantes, aun cuando, por diferentes razones, estén ausentes los profesores que imparten las distintas materias académicas y especiales. Para ello, todo el personal administrativo (Director, Sub-Director, Asistentes, Orientadoras) están siempre preparados con alguna temática de interés para los estudiantes, aunque ésta no sea parte del currículum académico oficial, pero que de alguna manera sean parte de la vida social y cultural de nuestros estudiantes. Por ejemplo, administración financiera, relaciones interpersonales, sana convivencia, derechos y deberes, etc. Incluso, se ha considerado y así se lo hemos hecho ver a los dicentes, que el aprendizaje en estas actividades que estaremos realizando en ausencia de los docentes de materias académicas, les puede servir para su currículum, ya que se los estaremos documentando. Con esto, no solo se aprovecha el tiempo con temas de interés general, sino también, se evita que los estudiantes se aburran por estar sin hacer nada y, tengan que ocuparse en deambular por los pasillos de la institución.


Aquí se muestra un ejemplo de una de esas intervenciones por parte del Director de la Institución:





NO A LA DESERCIÓN


Monday, April 16, 2012

PRUEBAS DE BACHILLERATO MAYO 2012

A continuación, se encuentran los enlaces para acceder a los documentos que contienen el Cronograma de las pruebas de bachillerato que se realizarán del 08 de mayo al 15 de mayo del 2012. En igual sentido las sedes y los delegados ejecutivos.

CRONOGRAMA
http://www.felixmiranda.com/colegio-nocturno/02-cronograma.pdf

SEDES Y DELEGADOS

http://www.felixmiranda.com/colegio-nocturno/03-delegados.pdf

Thursday, April 12, 2012

Bienvenida al Curso Lectivo 2012

Momentos en que se llevaban a cabo las actividades de Bienvenida al Curso Lectivo 2012 en el Colegio Nocturno de Golfito, con una población de Personas Jóvenes y Adultas, donde la mayoría trabajan durante el día entre 10 y 12 horas para luego asistir a clases de 6 P.M. a 10 P.M.

Monday, April 2, 2012

DISCUSIÓN DE GABINETE

Introducción

Se trata de tomar decisiones en relación con un problema, representando una reunión, a manera de un grupo directivo o de ministros (gabinete).

Pasos

1. Se prepara de antemano un documento donde se presenta con claridad y brevemente el problema por resolver.
2. Se entrega el documento a los participantes y se les concede un período para investigar, consultar y analizar.
3. Se designa un participante que tomará el papel de presidente del gabinete y dirigirá la sesión.
4. Se nombra un secretario que tomará nota de los acuerdos.
5. Al iniciar la sesión el presidente presenta el problema, expone los aspectos que cree deben discutirse y presenta sus ideas sobre las posibles soluciones.
6. Los otros miembros del gabinete exponen sus opiniones sobre el problema y la propuesta de solución planteada por el presidente.
7. Una vez escuchadas todas las opiniones que han tenido como sustento la información buscada, se abre una discusión general para tomar decisiones para solucionar el problema.
8. Agotado el período de discusión, el presidente y el secretario redactan las decisiones y acuerdos y luego los dan a conocer al resto del gabinete.

Fuente: Vargas, Laura y otros. Técnicas Participativas para la Educación Popular. San José, Publicaciónes Alforja, 1988.

Notas:
1. El propósito de estas publicaciones que se hacen en este blog, es coadyuvar en el proceso enseñanza - aprendizaje y, por lo tanto, no se pretende que sean utilizadas de manera exclusiva.

2. Lo importante para los autores y editores de este blog es que, los docentes empleen diversas técnicas de enseñanza que eviten el aburrimiento de los estudiante y, en consecuencia, salirse de las aulas o, en casos más graves, desertar.

3. Cualquier técnica de las aquí expuestas, puede ser mejorada de acuerdo con el contexto actual y el uso de la tecnología.

4. Agradecemos cualquier comentario o aporte, cuyo propósito sea colaborar con este objetivo.

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VARIANTE DE LA LLUVIA DE IDEAS

Lluvia de ideas por tarjetas

Presentado por:
Félix Miranda Quesada (*)
(Tomado de: Notas y material de la carrera de Licenciatura en Docencia y Maestría en Educación)

Se procede como en el caso de la Luvia de Ideas (Artículo anterior), pero las ideas se presentan en tarjetas.

1. Las tarjetas pueden elaborarse individualmente o por grupos.

2. Cada tarjeta que se lee se pega en la pizarra o un papel grande.

3. Al pegar una tarjeta, si otro compañero o grupo tiene otra referente al mismo aspecto la lee de inmediato y la coloca junto a la otra.

Los pasos son idénticos a la "Lluvia de ideas".

(*)
Administrador de Empresas
Máster en Administración Educativa